danh sách chủ đề
  2. Bài viết
Danh sách bài viết

Tìm thấy 8 kết quả trong 0.52680993080139 giây

Cách thức tiếp thu di sản tư tưởng nhân loại ở Hồ Chí Minh

Triết học

Luận giải nội dung trong những tư tưởng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp thu từ di sản tư tưởng nhân loại (Nho giáo, Cơ Đốc giáo, Phật giáo, Tôn Dật Tiên, Mác - Lênin,…), trong bài viết này, tác giả đã khẳng định: Mặc dù tiếp thu nhiều dòng tư tưởng khác nhau, song tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống nhất quán, không lẫn lộn với bất cứ nhà tư tưởng nào của dân tộc và nhân loại. Trong tư tưởng Hồ Chí Minh đã thể hiện trình độ phát triển cao về trí tuệ, nhân cách đạo đức và tầm thước của một vĩ nhân. Nguyên lý triết học chi phối cách tiếp biến các giá trị tư tưởng này không chỉ là quan điểm toàn diện, chỉnh thể, mà còn là tinh thần khoan dung và gắn kết với thực tiễn Việt Nam.

Đọc tiếp

Giải bài tập SGK GDCD 7 bài 8: Khoan dung

Giáo dục và đào tạo

Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo như thế nào? Về sau có sự thay đổi như thế nào? Vì sao có sự thay đổi đó? Em có nhận xét gì về việc làm của cô giáo Vân và thái độ đối với Khôi?

Đọc tiếp

Giải bài tập SBT GDCD lớp 7 bài 8: Khoan dung

Giáo dục và đào tạo

Em hiểu thế nào là khoan dung? Hãy nêu một số biểu hiện của khoan dung và một số biểu hiện trái với khoan dung trong cuộc sống?

Đọc tiếp

Giải bài tập tình huống GDCD lớp 7 bài 8: Khoan dung

Giáo dục và đào tạo

Người thầy đã có thái độ như thế nào trước những lời nói thô tục và vô lễ của bố cậu học sinh bị lưu ban? Khi lại nhận dạy lớp 3 có học sinh năm ngoái bị lưu ban, thầy giáo đã có thái độ như thế nào với em học sinh này?

Đọc tiếp

Giải bài tập SGK Giáo dục công dân 7 bài 8: Khoan dung

Giáo dục và đào tạo

Thái độ lúc đầu của Khôi đối với cô giáo như thế nào? Về sau có sự thay đổi như thế nào? Vì sao có sự thay đổi đó? Em có nhận xét gì về việc làm của cô giáo Vân và thái độ đối với Khôi.

Đọc tiếp

CHÂU Á TRỖI DẬY LÀ NHỜ CÁC GIÁ TRỊ KHỔNG GIÁO

Y tế - Sức khỏe

Robert D. Kaplan Biên dịch: Nguyễn Huy Hoàng Hiệu đính: Lê Hồng Hiệp Robert D. Kaplan là tác giả cuốn Asia’s Cauldron: The South China Sea and the End of a Stable Pacific. Ông là chuyên gia cao cấp tại Trung tâm An ninh Mỹ Mới (CNAS). Các nước đang phát triển mạnh mẽ như Trung Quốc, Hàn Quốc, và Singapore đã trở thành tư bản bằng cách dựa trên những giáo lý cũ: lòng khoan dung và sự ổn định xã hội.

Đọc tiếp

Vị thế của triết học trong đối thoại và nhận thức luận của tính thụ nhận

Triết học

MEGAN LAVERTY(*) Một trong những nhiệm vụ quan trọng hiện nay của giáo dục là xây dựng và thúc đẩy sự thông hiểu lẫn nhau cũng như lòng khoan dung với tính đa dạng có trong học sinh. Nhằm bày tỏ sự ủng hộ và hơn thế, góp phần tìm kiếm những giải pháp cho việc thực hiện cam kết đó, trong bài

Đọc tiếp

Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Bước phát triển mới về đạo đức trong văn hóa Việt Nam

Triết học

Trong tư tưởng đạo đức của mình, Hồ Chí Minh đã phát triển các giá trị đạo đức dân tộc, tiếp biến tinh hoa đạo đức của nhân loại, xác lập nhiều chuẩn mực đạo đức mới trong văn hoá Việt Nam. Các tư tưởng về công bằng, bình đẳng xã hội; về sự kết hợp giữa lợi ích cộng đồng và lợi ích cá nhân; về chủ nghĩa yêu nước kiểu mới, về lòng khoan dung và nhân đạo; về đạo đức sinh thái… dựa trên nội dung mới của phạm trù thiện - ác, lương tâm, vinh dự, trách nhiệm xã hội và ý nghĩa cuộc sống đã nâng nền văn hoá Việt Nam lên một giai đoạn phát triển mới, đáp ứng được yêu cầu của thời đại. Vì vậy, việc giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là giải pháp lớn trong lịch trình xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc của Việt Nam trong những thập niên đầu thế kỷ XXI.

Đọc tiếp